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拓展训练对学生心理发展的价值在哪里?

来源:杭州麦尖企业管理有限公司|发布时间:2019-10-11

  传统运动缺乏难度和危险性,不需要合作和缺乏娱乐性锻炼,可能对促进身体发育有一定作用,但促进心理发展的价值并不算高。体育锻炼只有在有适当的困难,风险,合作和兴趣时,才会导致心理负担并促进心理发展。因此,杭州拓展训练成为一项重要的活动。那么,拓展训练对学生心理发展的价值在哪里呢?小编带大家了解:

杭州拓展训练

  价值1:可以培养学生良好的心理素质。

  心理素质是确定一定目的,自觉支配行动,克服困难,达到目的的心理状态。善意是人们主观能动性的集中体现。人民意志具有不同的素质,善意的质量应指向进步的方向,并具有崇高的社会价值。意志的质量应包括以下几个主要方面:意识,果断性,毅力,自我控制力,精力和毅力。扩展培训的难度决定了从业者需要付出的努力程度。有一定困难但可以通过艰苦努力完成的训练对培养学生的意志品质具有特殊的作用,可以增强训练对象的自尊心和自信心,促进训练对象的发展。正确评估自我的能力有利于自我概念的形成。但是,如果难度太大,超出了从业者的能力范围,则会损害从业者的信心和热情。因此,仅锻炼的难度略高于当前从业者的水平,从而可以获得参与者内更好的心理发展的效果。

  价值2:可以培养学生的勇气和勤奋。

  训练风险是指训练对象在训练过程中有脱离或跌倒的风险的程度。这是对训练对象勇敢精神的挑战。在扩大培训的过程中,培训师通常需要克服各种设备或其他障碍来实现其目标,因此他们容易感到恐惧。这就要求必须克服恐惧,必须建立克服困难的信心,并要表现出勇敢。但是,当教练克服恐惧并完成危险的举动时,他将有信心繁殖和重塑自我感觉。危险的行动还可以发展人类的潜力并产生前所未有的经验。当然,危险演习的选择和设计必须具有适当的安全措施,以确保该演习具有危险性但无害。

  价值3:运用领导艺术的重要性。

  价值4:具有团队合作精神。

  社会交往理论认为,愉快的社会交往具有改善心理健康的作用。中国著名的医学心理学家丁玉忠教授指出,对人类心理适应重要的是对人际关系的适应。因此,人类的心理疾病主要是由于人际关系的不平衡所致。人际交往与互信互助的精神密不可分。扩大训练范围的大多数项目,例如伸直身体,爬梯子,互相攀爬等,都强调相互合作和相互信任的团队精神。在培训过程中,团队成员进行协作以实现共同的目标,为彼此提供有利条件,互惠互利,共同进步。通过合作,每个成员意识到自己依赖他人,并认为他需要他人的帮助才能使自己的活动取得成功并实现自己的目标。这将使团队成员对彼此的活动感到满意。产生良好的感觉并互相信任。因此,培训的发展对协调人际关系和树立团队合作精神具有良好的作用。从业人员将乐于在集体中提供帮助和帮助,体验集体的力量与合作,增进相互信任。